【升學(xué)規(guī)劃】職教高考VS普通高考全面解析！選擇更適合自己的升學(xué)路
時(shí)間：2023-12-13
來(lái)源：青海新東方技工學(xué)校
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職教高考是黨的十八大以來(lái)，職業(yè)教育大改革、大發(fā)展的重要成果和標(biāo)志性大動(dòng)作。從教育部的表態(tài)可以看出，職教高考被寄予厚望。
中央希望推動(dòng)建立省級(jí)統(tǒng)籌、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的“職教高考”制度，改善學(xué)生通過(guò)普通高考“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”的情況，成為上大學(xué)的另一條“賽道”。
1、何為職教高考？
職教高考：泛指職業(yè)教育高考（包括高職單招及對(duì)口考試），相對(duì)于普通高考（普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試），職教高考是面向職校學(xué)生（中專學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中）設(shè)置的考試升學(xué)形式，教育部逐步建立職教高考制度，使之成為高職考試招生的主渠道。
采用“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法。
2、什么樣的學(xué)生適合職教高考？
職教高考的重點(diǎn)還在于面向中職畢業(yè)生，初中學(xué)生在校注冊(cè)中技學(xué)籍滿三年，中專、技校和往屆高中畢業(yè)的學(xué)生都可以參加。
職教高考并不是只有差生報(bào)考，針對(duì)于偏科或文化課成績(jī)不理想的學(xué)生是最好的選擇，學(xué)生可以通過(guò)職教高考考入大學(xué)繼續(xù)深造。
3、職教高考VS普通高考
職教高考與普通高考對(duì)比如下：
01招生對(duì)象不同
職教高考招生面向職業(yè)學(xué)校，包括普通中專、職業(yè)高中、職業(yè)中專和綜合高中職高班的應(yīng)屆畢業(yè)生。
02考試時(shí)間不同
?不同省份的職教高考時(shí)間不一樣
03命題單位不同
職教高考由省教育廳統(tǒng)一組織考試，由各牽頭院校組織命題；普通高考由國(guó)家教育部統(tǒng)一命題。
04考試難度不同
職教高考難度低于普通高考的60%。
05所獲證書相同
職教統(tǒng)招本科與普通統(tǒng)招本科畢業(yè)證（國(guó)家計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)招畢業(yè)證）以及畢業(yè)授予的學(xué)士學(xué)位證件是完全相同的。
06學(xué)制相同
職教高考與普通高考統(tǒng)招本科學(xué)制均為四年。
07升學(xué)后待遇相同
職教高考升學(xué)的考生在大學(xué)期間無(wú)論是師資安排、課程設(shè)置還是學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、畢業(yè)證書以及學(xué)位授予、就業(yè)待遇等各方面，同普高考入的學(xué)生無(wú)任何區(qū)別。
4、選擇青海新東方 圓大學(xué)夢(mèng)
熱門專業(yè) 供你選擇
整合教育資源，青海新東方技工學(xué)校設(shè)有中餐烹飪、中西式面點(diǎn)、計(jì)算機(jī)、形象設(shè)計(jì)、私人訂制小吃創(chuàng)業(yè)及職教高考升學(xué)班等熱門專業(yè)，可以結(jié)合自身喜好選擇適合自己的專業(yè)。
教學(xué)質(zhì)量有保障
建校以來(lái)，學(xué)校始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位，十分重視對(duì)學(xué)生思想素質(zhì)、動(dòng)手能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮行業(yè)特色；學(xué)?，F(xiàn)有一支由主授、副主授、高級(jí)技師、技師、“雙師”型教師組成的專業(yè)教師隊(duì)伍。
產(chǎn)教融合 協(xié)同育人
青海新東方企業(yè)定制班以就業(yè)為導(dǎo)向，采用“產(chǎn)教融合，定向培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式。學(xué)習(xí)內(nèi)容采用企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，緊密對(duì)接市場(chǎng)需求，讓學(xué)生掌握前沿技術(shù)，所學(xué)即崗位所需。
同時(shí)，我校具有定制班校企共建教室，真實(shí)工作環(huán)境，崗位職責(zé)引領(lǐng)，真正做到工學(xué)一體，實(shí)現(xiàn)以需促學(xué)，學(xué)以致用，實(shí)現(xiàn)校企資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，為學(xué)生打造了一個(gè)展現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的平臺(tái)。
封閉管理 從嚴(yán)治學(xué)
學(xué)校對(duì)學(xué)習(xí)文化課和專業(yè)課實(shí)行小班教學(xué)，突出重點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，針對(duì)性教學(xué)，補(bǔ)缺補(bǔ)差。學(xué)校建有學(xué)生社團(tuán)，覆蓋學(xué)術(shù)、實(shí)踐、體育、藝術(shù)四大類
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