激發(fā)理論學習的內生動力

時間：2022-02-22   來源：青海新東方技工學校   瀏覽量： 346

革命戰(zhàn)爭年代，很多戰(zhàn)士的干糧袋里，除了放干糧，還會放幾本馬列主義小冊子。毛澤東同志說：“打完仗后，就讀他一遍或者看他一兩句，沒有味道就放起來，有味道就多看幾句，七看八看就看出味道來了……”這也啟示我們，有了學習理論的動力，就能嘗到真理的味道，而且越嚼越有味。

一個民族要走在時代前列，就一刻不能沒有理論思維，一刻不能沒有正確思想指引。從黨的百年奮斗歷程看，我們黨依靠學習創(chuàng)造了歷史，更要依靠學習走向未來。習主席指出：“認真學習馬克思主義理論，這是我們做好一切工作的看家本領，也是領導干部必須普遍掌握的工作制勝的看家本領?！睂τ趶V大官兵特別是領導干部來說，理論思維和思想學習必不可少，掌握馬克思主義理論的深度，決定著政治敏銳的程度、思維視野的廣度和思想境界的高度。只有真正把理論學習作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，才能不斷開闊眼界、提高思想站位，通過學習贏得主動、贏得優(yōu)勢、贏得未來。

理論上的認同是最根本的認同，思想上的追隨是最內在的追隨。只有不斷增進、加深對理論知識的理解感悟，將理論知識與實際情況相結合，在學思踐悟、學用結合中讓理論“活起來”，才能掌握新思想、得到新啟迪、增長新本領。但也要看到，表態(tài)化、淺表化、功利化等現(xiàn)象，在理論學習中依然存在。有的領導干部常把“工作頭緒多、沒精力學”掛在嘴邊，對理論學習的態(tài)度是“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”；有的學習任務難落實、學習效果難保證，導致學得不深、用得不好；還有的學習和實踐脫節(jié)，學一套說一套，做的卻是另一套。

激發(fā)領導干部理論學習的內生動力，首先應從學風入手。學風問題，是一個對待馬克思主義的根本態(tài)度問題，是一個關系黨的興衰和事業(yè)成敗的重大政治問題。各級領導干部應樹立正確的學習觀和事業(yè)觀，按照學懂弄通做實的要求，推動學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想特別是習近平強軍思想走深走實，做到學思用貫通、知信行統(tǒng)一。堅持在干中學、學中干，打通科學理論進入思想、進入工作的難點堵點，增強勤于學習、善于實踐的自覺性主動性，樹立新時代的好學風。

“馬克思主義并沒有結束真理，而是開辟了通向真理的道路?！秉h的理論創(chuàng)新每發(fā)展一步，軍隊的理論武裝就跟進一步。激發(fā)理論學習的內生動力，除了內在的興趣愛好外，還離不開外在的剛性約束。比如，發(fā)揮考核的指揮棒作用，以實際成效檢驗學習成果。衡量一名領導干部學習創(chuàng)新理論是否扎實，既要看學了多少，更要看干得怎樣；既要看思想轉變有多大，更要看實際表現(xiàn)怎么樣。再比如，健全理論學習制度、堅持把改進學風納入部隊風氣建設一體部署、把學習成效作為評先評優(yōu)的重要參考等，從而激勵各級領導干部帶頭深學深悟、帶頭宣講輔導、帶頭調查研究、帶頭搞好學習成果轉化，不斷在新時代新征程上創(chuàng)造新的業(yè)績、鑄就新的輝煌。